山东全面推行小学低年级“乐考” 游戏化测评显素质教育

山东省教育厅近日发布《关于全面推行小学一、二年级“乐考”工作的通知》，决定自2024年春季学期期末起，全省小学一、二年级将全面取消纸笔考试，转而推行以闯关式、任务式、探究式等测评活动为主的“乐考”模式。

“乐考”旨在通过游戏化、情景化、模块化、项目化的形式，激发学生的学习兴趣与热情，培养创新精神，减轻课业负担，助力德智体美劳全面发展。同时，鼓励各地在小学中高年级部分学科开展“乐考”探索。

在具体实施过程中，“乐考”强调严格依标测评，依据课程标准中的学段目标和学业质量标准制定测评目标，确保测评活动与课程教学保持一致。测评任务设计需兼顾共性考查与个性展示，提供多次测评机会，确保每个学生都能在活动中收获成功体验。此外，鼓励打破学科壁垒，多学科教师共同参与“乐考”活动设计，实现跨学科关键能力的综合测评，融入传统文化、革命文化、社会主义先进文化等元素，与体育、美育、劳动教育相结合，体现“五育并举”。

测评方式上，鼓励创设沉浸式、互动式、体验式的测评场景，采用师对生评价、学生互评等多元化评价方式，可邀请家长及志愿者参与。测评结果以等级、通关、荣誉激励等形式呈现，避免使用分数。

为确保“乐考”工作顺利开展，各级教育部门将加强组织领导，明确责任分工，制定详细工作方案。同时，强化教研支撑，将“乐考”作为教研工作重点，提升教师的组织实施能力。工作督导与宣传推广也将同步进行，通过教学视导、督学督导以及典型案例的分享，推动“乐考”理念深入人心，营造积极的社会氛围。

附：《山东省教育厅关于全面推行小学一、二年级“乐考”工作的通知》政策解读